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教育传媒到校
2024年5月

教育传媒到校直击般咸道官立小学 - 2024年5月

启发学生潜能　提升自学能力　糅合四大核心价值

般咸道官立小学秉承「敬业乐群」的校训精神，积极推动自主学习及正向教育，以国情素养、跨科活动、户外学习及艺术教育为核心价值。李明佳校长致力装备学生成为 21 世纪优秀人才，培养他们终身学习的态度，并具备良好的个人素养及价值观。因此，学校从课程、活动等方面着手，启发学生潜能，培育他们的共通能力及品德。学校采取循环制的形式上课，避免影响课时，上午时段用于核心课程，下午时段进行联课活动，发展同学的多元智能。

灵活课程规划　跨科学好两文三语

学校深谙跨学科活动有助学生综合应用知识，为此在中英文的教学中，积极开展不同跨科活动，巩固同学的语文知识。在英文科方面，学校推行跨学科阅读，鼓励同学阅读与 STEAM 相关的英文图书，习惯用英文去学习 STEAM 的理论，为未来升上英中奠定基础；亦与艺术结合，二至五年级同学参与英语话剧；安排同学参与英语榄球活动，营建浓厚的英文语境，提升英语能力与自信心。学校更善用创新科技，引入电子平台，实践语言与科技结合的学习方法。此外，中文科则与普通话科合作推出猜灯谜活动；并联同视艺、普通话、音乐科举办「文史乐融融」联校活动；另外，更会与体育科合作举行中华武术培训课程。

贯彻国情素养　奠定人文学科基础

国情素养是学校的核心价值之一，让学生正确认识历史、了解中华文化，有助充实他们的文化内涵。为此，学校举办多元化学习活动，例如中华文化日、「中华民族的衣橱」、全校书法活动等，以趣味的方式学习传统文化知识，增广见闻。此外，般咸道官立小学更被列为法定古迹，校园内矗立着一尊孙中山先生铜像。凭着得天独厚的环境优势，激发同学对文化古迹和历史的兴趣。老师会为同学安排活动，例如拓印孙中山先生铜像上的文字，并介绍辛亥革命、孙中山先生的生平等，带领他们正确认识国家发展历程，奠定人文学科的基础。

学校亦会在国庆时布置全校，并在每星期举办升旗典礼，建立同学的国家观念以及公民意识。校内又设有升旗队，培养同学坚毅、团队精神及归属感等。去年，升旗队在全港性升旗队护旗手比赛获得第二名，今年更获得香港升旗队总会周年检阅礼优异奖。校方更带领同学前往粉岭新围军营及昂船州军营参观，令他们大开眼界。

跨学科 STEAM 教育　知识融会贯通

STEAM 教育亦透过跨学科协作形式开展，让同学将不同学科的知识融会贯通，学以致用。课程主任胡志杰表示：「STEAM 学习一定要让学生动手去实践，我们相信在校内、外推动 STEAM，能够让学生在尝试中汲取经验。」例如 STEAM 专题研习中，每级同学都能够运用常识与视艺科的知识，动手制作一个产品，高小同学更需要使用Micro:bit 编程技能解难。学校亦鼓励同学参与校外的 STEAM 活动，例如滑翔机制作比赛；参加「工程师计划」了解太阳能车、参加「Cool Think」课程等，训练同学的运算思维与解难能力，从实践中将知识灵活运用。本年，学校更参加了香港教育大学的 STEAM 工程学科支援计划，安排小四常识科教学团队与香港教育大学同工设计课程，进行实验并制作滤水器，更以 Micro:bit测试过滤后水的清晰度。

多元学习经历　发展所能、扩阔视野

学校重视学生的全人发展，提供多元化学习经历，推行「一生一体艺」政策，帮助他们发展所能、扩阔视野，配合升学所需。学校亦致力推展艺术教育，相信每一个学生都具备鉴赏和创造艺术的能力。例如周一联课活动中包括轻黏土班、敲击乐班、书法班等。学校亦会举办「学生小舞台」，提供表演舞台让学生一展潜能。此外，亦开设不同的「学艺班」，例如体育校队、速算解难班、围棋班等，让同学在课程以外继续发展自己的兴趣及潜能。上年度，学生代表区域参加全港校际比赛，获得男子乙组掷垒球冠军，及男子乙组掷垒球殿军。

与此同时，教学团队积极为同学策划户外学习的机会，丰富他们的学习体验。例如学校特地划出一块田地供学生种植，增加学生接触大自然的机会；带领同学去境外交流，参加姊妹学校交流计划，扩阔国际视野，与世界接轨。学校本学年与姊妹学校东莞松山湖第一小学紧密联系，两校学生透过一同写书法、参与摊位游戏，互相交流和认识，共系友谊。学校亦会参与外间机构举办的户外学习，例如海洋公园学院、M+ 博物馆。另外，为配合常识科课题，学校会安排同学前往动植物公园、挪亚方舟、太空馆、湿地公园等地参观，收集户外数据做实验，从真实的体验中应用知识。

推动自主学习　培养资讯素养

学校的三年发展计划以推动自主学习，培养学生终身学习的技能与态度为首要任务。自主学习离不开阅读，校方安排老师开展好书推介，并在图书馆内的电子显示屏介绍图书及阅读活动，推动校内的阅读风气。李校长表示：「学生自主学习时，可以从互联网或课本中吸收到不同的资讯。因此第一个关注事项，便是资讯素养的教育，教会他们筛选、辨别网上资讯或是媒体讯息的真伪。」学校会教导同学将不同讯息归类、梳理，变成有用讯息，令他们的知识水平和文化修养不断进步，发挥个人潜能以及促进身心成长。

建立正确价值观　栽培良好公民

李校长认为培养学生正确价值观及推行国情教育是学校教育重要的一环，「如果同学自小就能建立正确的价值观，学会待人处事的正确态度，成为良好公民，对他们未来的职业导向、生涯规划等方面的发展都会带来益处。」学生不仅能够在法定古迹内学习，认识学校历史的同时，也了解到如何与时并进地保育古迹。学校亦会为同学提供多元化的服务团队活动，例如「大哥哥大姐姐计划」、「小老师」、「特别室助理」、「校园服务生」等，培养同学坚毅、好学、谦逊等品格强项、发展团队精神及领导才能，将来回馈社会。

家教会紧密联系　携手促进学生成长

家长在学校和家庭的合作关系中，扮演着重要的支持者角色，能够与学校携手帮助学生全面成长，支援小朋友的需要。学校致力深化家校合作关系，举办家长讲座，邀请家长委员分享教育子女的心得。家长教师会（家教会）亦成为家长的媒介，反映学生在学习上的需要。同时，家教会拨出大量资源，鼓励同学参加不同活动，例如配合学校鼓励运动的方针，聘请乒乓球义务教练为同学进行培训，今年乒乓球校队不负众望，在学界比赛中获得男子乙组乒乓球季军，男子甲组乒乓球队亦获得优异奖项。

陈晓虹副校长表示，家教会非常支持学校举办不同类型的活动，并与老师合作提供支援，例如组成「伴写小组」及「棋艺小组」等，家长在参加「伴写小组」前，学校亦会为家长进行培训，学习伴写的微技巧，一同协助小朋友成长，并有助家长日常在家教导子女学习。家教会更会协助学校举办大型活动，例如亲子旅行、运动会等，以及参与学生的午膳供应、校服选择等工作。如有需要，校方会与家长配合组成关注小组，加强家校双方的联系。